La rúbrica de evaluación de línea de tiempo personal, para educación primaria, secundaria y bachillerato, permite al docente lograr un análisis conciso del trabajo realizado por su estudiante.
Las rúbricas de evaluación se dividen en distintas partes, haciendo más fácil y rápida la evaluación del contenido.
La rúbrica de evaluación de una línea de tiempo se estructura de la siguiente manera:
Legibilidad
- Excelente: La apariencia general es agradable y fácil de leer.
- Bien: Relativamente legible.
- Inadecuado: Resulta difícil de leer.
Contenido de fechas
- Excelente: Incluye una fecha completa, precisa y coherente por cada uno de los eventos expuestos.
- Bien: Incluye una fecha completa, precisa y coherente por casi todos los eventos.
- Inadecuado: Las fechas planteadas son incorrectas, no coinciden con los eventos.
Contenido de hechos
- Excelente: Contiene un mínimo de diez eventos y en cada uno de ellos describe todas las evidencias.
- Bien: Contiene un mínimo de ocho eventos y/o describe solamente las evidencias de algunos de los eventos.
- Inadecuado: Contiene unos 5 eventos y/o describe tan solo algunas de las evidencias de algunos de los eventos.
Contenido de recursos.
- Excelente: Contiene como mínimo diez imágenes relacionadas al tema expuesto en la línea de tiempo.
- Bien: Contiene por lo menos ocho imágenes relacionadas al tema expuesto en la línea de tiempo.
- Inadecuado: Contiene por lo menos cinco imágenes relacionadas al tema expuesto en la línea de tiempo.
Redacción, ortografía y gramática.
- Excelente: Perfecta redacción. Sin faltas de ortografía ni gramática.
- Bien: Existen algunos errores ortográficos y/o gramaticales, pero no afectan el fondo y sentido del tema tratado.
- Inadecuado: Existen varios errores ortográficos y/o gramaticales en el texto, que pueden llegar a afectar el fondo y sentido del tema tratado y provocar que la línea de tiempo sea difícil de comprender al leerla.
Fuentes de información.
- Excelente: Utiliza diversas fuentes confiables y debidamente citadas cuando es oportuno.
- Bien: Recurre a fuentes confiables (al menos entre 2 o 3 fuentes diferentes), pero no realiza las respectivas citas cuando son requeridas.
- Inadecuado: No realiza citas a fuentes confiables dentro del texto expuesto en la línea de tiempo.