Como en toda cátedra, existen algunas rúbricas para evaluación educación física que promueven un mejor aprendizaje en los alumnos, mejorando la calidad de sus prácticas y la responsabilidad.
Las rubricas funcionan para que el docente se centre en los aspectos más importantes a evaluar, por ejemplo: destreza o habilidad.
En este sentido, es importante que conozcamos un poco más acerca de las ventajas de establecer rúbricas para evaluar en educación física, y saber cuáles son.
Criterios tomados en cuenta en las rúbricas de educación física
- Propuesta personal del calentamiento: se evalúa si las propuestas del alumno para el calentamiento son adecuadas y se ajustan a los ejercicios de calentamiento.
- Participación libre de compañeros: se toma en cuenta si deja que otros compañeros participen en el juego, ya sea permitiéndole tomar el control del balón o de cualquier herramienta que se esté utilizando.
- Relación entre ejercicio y salud: se evalúa si el alumno conoce la importancia de realizar correctamente el ejercicio para no afectar su salud.
- Participación y conducta: se reconoce si el alumno cuenta con una participación activa durante la clase. También se evaluará si acata las normas y órdenes durante la clase.
- Responsabilidad de higiene personal: se toma en cuenta si el alumno presenta sus materiales de higiene personal en cada clase.
- Técnica: se evalúa si el alumno utiliza la técnica que ha sido previamente enseñada en las clases.
- Puntualidad y asistencia: en este punto se evalúa la asistencia regular a las clases, al igual que la puntualidad a la hora de llegada.
Ventajas de las rúbricas para evaluar en educación física
Las rubricas cuentan con muchas ventajas, principalmente que, por medio de ellas, el alumno conocerá lo que se evaluará de manera especifica.
También permite la integración del grupo, pues propone evaluaciones en parejas que sirven para que todos den sus opiniones.
Asimismo, fomenta la diversión en las actividades educativas, pues permite la evaluación por medio de juegos.
Sin dudas, son ideales porque se adaptan a lo que el docente desee evaluar, permitiendo diseñar cada ejercicio por separado.